Prof. Dr. Werner Jensch

Der Endenergieverbrauch von ca. 13 Mio. MWh/a der 40.000 Schulhäuser belastet den Betriebshaushalt der deutschen Kommunen erheblich. Ein Großteil der bestehenden Bildungsgebäude steht in den nächsten Jahren zur Sanierung an, signifikante Energiebedarfssenkungen bei geringen Mehrkosten sind dabei möglich. Ein guter Zeitpunkt um energetische Verbesserungen vorzunehmen.

Die energetische Sanierung der Schulen hat einen ganz besonderen Stellenwert. Neben der dadurch erreichbaren CO2-Reduktion und einer Entlastung der Betriebshaushalt der Kommunen, werden an keinem anderen Ort Gesellschaftswerte so nachhaltig geprägt wie in Bildungsstätten. Durch Demonstrationsprojekte kann aufgezeigt werden, welche Möglichkeiten derzeit technisch umsetzbar sind, welche Kosten verursacht werden und wie hoch die Energie- und CO2-Einsparung ist. So soll die Motivation der Gebäudenutzer - Schüler, Lehrer, Hausmeister - zum energiesparenden Verhalten in der Schule und durch ein allgemein gesteigertes Energie-, Umwelt- und Klimabewusstsein letztlich auch in der häuslichen Umgebung verstärkt werden.

Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Forschungsvorhabens „Energieeffiziente Schulen“ sollen die beteiligten Schulen und dort durchgeführten Maßnahmen erfasst und dann bewertet werden. Die Erfassung wird in einer Datenbank erfolgen, die hierfür benötigten Daten mittels eines Fragebogens festgestellt. Die spezielle Aufgabenstellung macht eine Zusammenarbeit der Bauphysik und der Gebäudetechnik erforderlich.

Die Aufgabe seitens der Hochschule München ist die wissenschaftliche Unterstützung der Fraunhofer-Institute hinsichtlich der Gebäudetechnik. Diese Unterstützung wird durch den Leiter des Competence Centers „Gebäudemanagement und Betriebsoptimierung und seine Mitarbeiter geleistet.

Ziele

• Realisierung mehrerer Plus-Energie-, und 3-Liter-Haus-Schulen
• Darstellung der gesammelten Erfahrungen auf geeigneten Informationsplattformen
• Sozialwissenschaftliche Analyse der pädagogischen Begleitkonzepte
• Entwicklung und Integration von Regelstrategien für haustechnische Anlagen
• Darstellung der Möglichkeiten und Potentiale von Einzelraumregelungen in Bildungsstätten

 

Laufzeit: 01.01.2008 – 31.12.2010

Projektträger: PT Jülich
Zuwendungsgeber: Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie BMWi

Partner:

• Fraunhofer-Institut für Bauphysik Stuttgart
• Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung Karlsruhe
• Institut für Ressourceneffizienz und Energiestrategien Karlsruhe

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